Examination of social appearance anxiety of faculty of sports sciences students
Abstract views: 136
/ 
PDF downloads: 95
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8352682Keywords:
Student, social appearance anxiety, sport sciencesiAbstract
This study was conducted to examine students' social appearance anxiety. The sample of the research consists of 259 students studying at the Faculty of Sports Sciences. The data obtained in the research were collected through the "Social Appearance Anxiety Scale". For independent groups, t test and ANOVA were applied, and from post hoc tests, Tukey was applied. A significant difference was found in the social appearance anxiety levels of the students of the Faculty of Sports Sciences according to their class level, department, income level and where they spend most of their lives (p <0.05). There was no significant difference in the social appearance anxiety levels of sports sciences faculty students according to gender (p>0.05). As a result, it was determined that the social appearance anxiety of sports science students was generally at a medium level. It has been determined that the gender variable does not affect the social appearance concerns of the students, but it affects the social appearance concerns according to the class level, department, income level and the place where they spend most of their lives. It is recommended to conduct research on larger groups by including students from different universities and departments.
References
Arpacı, E. (2019). Spor ve sanat eğitimi alan üniversite öğrencilerinin sosyal görünüş kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Alcaraz-Ibáñez, M., Sicilia, A., Díez-Fernández, D. M., & Paterna, A. (2020). Physical appearance comparisons and symptoms of disordered eating: The mediating role of social physique anxiety in Spanish adolescents. Body Image, (32), 145-9.
Alemdağ, S. (2013). Öğretmen adaylarında fiziksel aktiviteye katılım, sosyal görünüş kaygısı ve sosyal öz-yeterlik ilişkisinin incelenmesi [Doktora tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Alemdağ, S., & Öncü, E. (2015). Analysis of participation in physical activity and social appearance anxiety in prospective teachers. International Journal of Science Culture and Sport, (3), 287-300.
American Psychiatric Association. 2013. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). American Psychiatric Association.
Amil, O., & Bozgeyikli, H. (2015). Investigating the relationship between social appearance anxiety and loneliness of Turkish University youth. Journal of Studies in Social Sciences, 11(1), 68-96.
Arslanoğlu, C., Acar, K., Mor, A., Baynaz, K., Karakaş, F., İpekoğlu, G., … et al. (2021). Üniversite öğrencilerinin egzersiz yapma durumuna göre yaşam kalitelerinin incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 187-198.
Baltacı, Ö. (2010). Üniversite öğrencilerinin sosyal kaygı, sosyal destek ve problem çözme yaklaşımları arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Caballo, M. V. E., Salazar, I. C., Arias, V., Hofmann, S. G., & Curtiss, J. (2019). Psychometric properties of the liebowitz social anxiety scale in a large crosscultural Spanish and Portuguese speaking sample. Brazilian Journal of Psychiatry, 41(2), 122-30.
Çakmak, A., & Sakarya, S. (2020). Farklı türde liselere devam eden öğrencilerin sosyal görünüş kaygıları ile sosyal karşılaştırma düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 19(74), 680-691.
Çakmak, E. (2018). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanım düzeyleri ile sosyal görünüş kaygısı arasındaki ilişkinin farklı değişkenler açısından değerlendirilmesi [Yüksek lisans tezi, Beykent Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Çetintürk, M. (2021) Fitness merkezine giden bireylerin yeme tutumlarının ve sosyal görünüş kaygı düzeylerinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Delgado, B., García-Fernández, J. M., Martínez-Monteagudo, M. C., Inglés, C. J., Marzo, J.C., La Greca, A. M., … et al. (2019). Social anxiety scale for adolescents and school anxiety inventory: psychometric properties in French adolescents. Child Psychiatry & Human Development, 50(1), 13-26.
Dinçer, Ö., Karakaş, F., Küçük, H., & Bayram, L. (2014). An evaluation of the communication skills and empathic tendencies of students attending police vocational school of higher education. International Journal of Sport Culture and Science, 2(1), 11-21.
Doğan, T. (2010). Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (39), 151-159.
Faytout, M., Tignol, J., Swendsen, J., Grabot, D., & Aouizerate, B. (2005). Social phobia, fear of negative evaluation and harm avoidance. Europen Psychiatry, (21), 1-5.
Gümüs, E. A. (2002). Sosyal kaygıyla başa çıkma grup programının üniversite öğrencilerinin sosyal kaygı düzeylerine etkisi [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Hart, E. A., Leary, M. R., & Rejesk, W.J. (1989). The measurement of social physique anxiety. Journal of Sport and Exercise Psychology, 11(1), 94-104.
Hart, T. A., Flora, D. B., Palyo, S. A., Fresco, D. M., Holle, C., & Heimberg, R.G. (2008). Development and examination of the social appearance anxiety scale. Assessment, 15(1), 48–59.
İzgiç, F., Akyüz, G., Doğan, O., & Kuğu, N. (2000). Üniversite öğrencilerinde sosyal fobi yaygınlığı. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 1(4), 207-214.
Jung, J., & Lee, S.H. (2006). Behavior between korean and U.S. women cross-cultural comparisons of appearance self-schema, body image, self-esteem, and dieting. Family and Consumer Sciences Research Journal, (34), 350.
Kılıç, M. (2015). Üniversite öğrencilerinin sosyal görünüş kaygıları ile benlik saygıları ve yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Ko, N. (2010). The role of body shame, social appearance anxiety, and body checking behavior on body dissatisfaction and disordered eating behaviors: a crosscultural study in Germany and Korea [Doctoral dissertation, Universitätsbibliothek Freiburg]. FreiDok plus.
Küçük, H., & Durmuşoğlu, M. V. (2022). Examination of turkish and foreign female high school students' attitudes to physical education and sports lesson. Journal of Pharmaceutical Negative Results, 819-822.
Levine, M. P., & Smolak, L. (2016). The role of protective factors in the prevention of negative body image and disordered eating. Eating disorders, 24(1), 39–46.
Markey, C. N. (2010). Invited commentary: Why body image is important to adolescent development. Journal of Youth and Adolescence, (39), 1387-1391.
Mehtalia, K. V., & Vankar, G. K. (2004). Social anxiety in adolescents. Indian Journal of Psychiatry, 46(3), 221-227.
Öksüz, Y. (2012). Üniversite öğrencilerinin özerklik düzeyleri ile vücut algıları arasındaki ilişki. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, (28), 69-77.
Kuzu, A. (2013). Scientific research methods. Anadolu University Press.
Şahin, D. (2018). Ortaöğretim kurumlarına devam eden 14-18 yaş arası ergenlerin anne baba tutumları ve öz anlayışlarının sosyal görünüş kaygılarına etkisi [Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Şahin, E. (2012). Bazı değişkenlere göre ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin benlik saygıları ve sosyal görünüş kaygıları [Yüksek lisans tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Simon, N. M., Hollander, E., Rothbaum, B. O., & Stein, D. J. (2020). The american psychiatric association publishing textbook of anxiety, trauma, and ocd-related disorders. American Psychiatric Publishing.
Şimşek, O., & Koçak, O. (2019). Türk ve yabancı öğrencilerin karşılaştırmalı olarak sosyal görünüş kaygı düzeylerinin değerlendirilmesi. Middle East Journal of Refugee Studies, 4(1), 23-45.
Stein, M. B. (1994). Setting thresholds for social phobia considerations from a community survey of social anxiety. Psychiatry, (37), 224-228.
Teachman, B. A., & Allen, J. P. (2007.) Development of social anxiety: social interaction predictors of implicit and explicit fear of negative evaluation. Journal of Abnormal Child Psychology, 35(1), 63-78.
Tekeli, Ş. C. (2017). Beden eğitimi ve spor öğretmeni adayları ile diğer öğretmen adaylarının sosyal görünüş kaygısı ve akademik öz-yeterlik düzeylerinin karşılaştırılması [Yüksek lisans tezi, Bartın Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Trekels, J., & Eggermont, S. (2017). Linking magazine exposure to social appearance anxiety: The role of appearance norms in early adolescence. Journal of Research on Adolescence, 27(4), 736-751.
Turan, N., Özdemir, A. G., Kaya, H., Aksel, G., & Yılmaz A. (2019). Male nursing students’ social appearance anxiety and their coping attitudes. American Journal of Men’s Health, 13(1), 1-13.
Ümmet, D. (2007). Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygının cinsiyet rolleri ve aile ortamı bağlamında incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Wittchen, H. U., & Fehm, L. (2003). Epidemiology and natural course of social fears and phobia. Acta Psychiatr Scand, 103(417), 4-18.
Yağan, K. (2019). Fitness merkezine giden bireylerin sosyal görünüş kaygısı ve öz güven düzeylerinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Yıldırım, T., Çırak, Y., & Konan, N. (2011). Social anxiety in prospective teachers. İnönü University Journal of Education Faculty, 12(1), 85-100.
Yüceant, M. (2013). Beden eğitimi öğretmen adaylarının sosyal görünüş kaygılarının farklı değişkenler açısından incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Aksaray Üniversitesi]. Ulusal Tez Merkezi.
Zhang, L. (2021, April 14). Through a glass, darkly. China Daily. Retrieved from https:// www.chinadaily.com.cn/a/202104/17/WS607a4a8fa31024ad0bab62fe_2.html
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of ROL Sport Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The journal is licensed under a 
