The effect of sports managers on basketball player’s sports self-confidence and coping with stress levels


Abstract views: 95 / PDF downloads: 50

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10410721

Keywords:

Basketball, Coping with stress, sports self-confidence, sport management, stress

Abstract

This study aims to examine the effect of sports managers on basketball player’s sports self-confidence and coping with stress levels. Basketball is highlighted as a team sport that combines the player's physical skills and mental sharpness. The dynamics, competitiveness, and the always changing game conditions inside the court, lay the groundwork for the complex factors that affect the sports self-confidence levels and the ability to cope with the stress of basketball athletes. These psychological components that affect the player's performance on the court carry great importance to individual and team-wise success. Self-confidence is a primary feature that affects the individual’s behavior and is shaped by the effects of environmental factors throughout one’s lifetime. This can affect one’s belief in their skills. Also because of rapidly changing life conditions people’s physical and mental limits can be routinely pushed and this can show up as stress. Stress is the outcome of an individual's psychological reaction to environmental events and is an integral part of daily life. For this reason, it is inevitable for a social creature like a human to show different reactions and try to adapt to these differences as their physical and mental limits are pushed. Focusing on how sports managers can affect players' mental health and performance makes an important contribution to the sport’s psychological aspect.

References

Abdelkrim, N. B., El-Fazaa, S., & El-Ati, J. (2007). Time–motion analysis and physiological data of elite under-19-year-old basketball players during competition. British Journal of Sports Medicine, 41(2), 69-75.

Akagündüz, N. (2006). İnsan yaşamında özgüven kavramı. Ümraniye Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Yayınları

Aldemir, G. Y., & Bayram, A. (2019). Liderlik özelliklerinin özgüven düzeyleri üzerindeki etkisi: Marmara Üniversitesi Spor Yöneticiliği Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma. Ekev Akademi Dergisi, (77), 201-220.

Alderman, R. B. (1974). Psychological behavior in sport. Behavioral Sport Psychology

Anshel, M. H., Jamieson, J., & Raviv, S. (2001). Cognitive appraisals and coping strategies following acute stress among skilled competitive male and female athletes. Journal of Sport Behavior, 24(2), 128.

Anshel, M., & Anderson, D. (2002). Coping with acute stress in sport: Linking athletes' coping style, coping strategies, affect, and motor performance. Anxiety, Stress & Coping, 15(2), 193-209.

Atabeyoğlu, C. (1970). Türk basketbolu. İstanbul Matbaası.

Baltaş, A., & Baltaş, Z. (2000). Stres ve başa çıkma yolları. Remzi Kitapevi.

Biçer, T. (2018). Yaşamda ve sporda doruk performans: Başarının zihinsel dinamikleri. Beyaz Yayınları.

Bojanić, Ž., Nedeljković, J., Šakan, D., Mitić, P. M., Milovanović, I., & Drid, P. (2019). Personality traits and self-esteem in combat and team sports. Frontiers in Psychology, 10, 2280.

Braham, B. J. (1998). Stres yönetimi. Hayat Yayınları.

Crocker, P. R., & Graham, T. R. (1995). Coping by competitive athletes with performance stress: Gender differences and relationships with affect. The Sport Psychologist, 9(3), 325-338.

Durna, U. (2010). Üniversite öğrencilerinin stres düzeylerinin bazi değişkenler açısından incelenmesi. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 20(1), 319-343.

Doğu, G. A., & Yılmaz, B. (2017). Gençlik ve Spor Bakanlığı merkez teşkilatı çalışanlarının örgütsel adalet ile örgütsel sessizlik algıları arasındaki ilişki üzerine bir araştırma. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 12(1), 16-27.

Dzewaltowski, D. A., Karteroliotis, K., Welk, G., Johnston, J. A., Nyaronga, D., & Estabrooks, P. A. (2007). Measurement of self-efficacy and proxy efficacy for middle school youth physical activity. Journal of Sport and Exercise Psychology, 29(3), 310-332.

Ekinci, N. E., Özdilek, Ç., Deryahanoğlu, G., & Üstün, Ü. D. (2014). Spor yapan lise öğrencilerinin öz güven düzeylerinin incelenmesi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(1), 36-42.

Erdoğan, B. S., & Gülşen, D. B. A. (2020). Spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören sporcuların zihinsel antrenman düzeylerinin belirlenmesi. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 219-228.

Ertekin, Y. (1993). Stres ve yönetim. TODAİE Yayınları.

FIBA. (2020). International basketball federation FIBA. Basketball.

Gaudreau, P., & Blondin, J. P. (2002). Development of a questionnaire for the assessment of coping strategies employed by athletes in competitive sport settings. Psychology of Sport and Exercise, 3(1), 1-34.

Göknar, Ö. (2010). Özgüven kazanmak. Arkadaş Yayınevi.

Gülşen, D. B. A., Yıldız, A. B., Yılmaz, B., & Şahan, H. (2019). Spor bilimleri fakültesindeki öğrencilerin kendinle konuşma ve zihinsel dayanıklılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 4(4), 459-470.

Gülşen, D. B. A., Yarayan, Y. E., ve Yıldız, A. B. (2023). Atletik zihinsel enerjiyi uyku davranışları bağlamında tahmin etme. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1), 265-275.

Güçlü, N. (2001). Stres yönetimi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1).

Hanton, S., Mellalieu, S. D., & Hall, R. (2004). Self-confidence and anxiety interpretation: A qualitative investigation. Psychology of Sport and Exercise, 5(4), 477-495.

Hardy, L. (1992). Psychological stress, performance, and injury in sport. British Medical Bulletin, 48(3), 615-629.

Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım.

Kasatura, İ. (1998). Özgüven ve kişilik. Evrim Yayınevi.

Kaya, N., & Taştan, N. (2020). Özgüven üzerine bir çalışma. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (KÜSBD), 10(2), 297-312.

Kimball, A., & Freysinger, V. J. (2003). Leisure, stress, and coping: The sport participation of collegiate student-athletes. Leisure Sciences, 25(2-3), 115-141.

King, M., & Schafer, W. E. (1992). Religiosity and perceived stress: A community survey. Sociological Analysis, 53(1), 37-47.

Konter, E. (1996). Sporda stres ve performans. Saray Tıp Kitabevi.

Kukulu, K., Korukcu, O., Ozdemir, Y., Bezci, A., & Calik, C. (2013). Self‐confidence, gender and academic achievement of undergraduate nursing students. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 20(4), 330-335.

Kulaksızoğlu, A. (1999). Ergenlik psikolojisi, Remzi Kitabevi.

Kurtuldu, P. S. (2007). İlköğretim okulu yöneticilerinin özgüven düzeyleri ile liderlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi]. Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Lazarus, R. S. (1991). Progress on a cognitive-motivational-relational theory of emotion. American psychologist, 46(8), 819.

Lazarus, R. S. (2000). How emotions influence performance in competitive sports. The Sport Psychologist, 14(3), 229-252.

Lazarus, R. S., & Stress, S. F. (1984). Appraisal and coping. New York.

Loutsch, J. A. (2007). Perceived social support systems during athletic injury recovery in collegiate club sport athletes [Degree of theses, West Virginia University]. ProQuest Dissertations & Theses Global.

Meisha, D. E., & Al‐dabbagh, R. A. (2021). Self‐confidence as a predictor of senior dental student academic success. Journal of Dental Education, 85(9), 1497-1503.

Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2015). Qualitative research: A guide to design and implementation. John Wiley & Sons.

Moran, A. P. (2016). The psychology of concentration in sport performers: A cognitive analysis. Psychology Press.

Narazaki, K., Berg, K., Stergiou, N., & Chen, B. (2009). Physiological demands of competitive basketball. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 19(3), 425-432.

Özoğlu, S. Ç. (1976). Psikolojik danışmada benlik kavramı. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 8(1), 93-111.

Pehlivan, İ. (1995) Yönetimde stres kaynakları. Pegem Yayıncılık.

Pehlivan, İ. (2000). İş yaşamında stres. Pegem Yayınları.

Pettinelli, M. (2012). The psychology of emotions, feelings and thoughts. Lightning Source.

Roth, S., & Cohen, L. J. (1986). Approach, avoidance, and coping with stress. American Psychologist, 41(7), 813.

Şahin, N. H. (1998). Stresle başa çıkma olumlu bir yaklaşım. Türk Psikologlar Derneği Yayınları.

Şeker, İ., & Tuna, U. (2020). Spor yapan ve spor yapmayan üniversite öğrencilerinin sosyal beceri, saldırganlık ve spor ahlakı düzeylerinin incelenmesi: Harran üniversitesi örneği. Spor Eğitim Dergisi, 4(2), 172-189.

Sevim, Y. (1991). Basketbolda teknik taktik antrenman. Gazi Kitabevi.

Seyidoğlu, H. (2016). Bilimsel araştırma ve yazma el kitabı. Güzem Can Yayınları.

Sheldrake, R. (2016a). Confidence as motivational expressions of interest, utility, and other influences: Exploring under-confidence and over-confidence in science students at secondary school. International Journal of Educational Research, 76, 50-65.

Sheldrake, R. (2016b). Students’ intentions towards studying science at upper-secondary school: the differential effects of under-confidence and over-confidence. International Journal of Science Education, 38(8), 1256-1277.

Soner, O. (2000). Aile uyumu, öğrenci özgüveni ve akademik başarı arasındaki ilişkiler. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(12), 249-260.

Thomas, P. R., Murphy, S. M., & Hardy, L. E. W. (1999). Test of performance strategies: Development and preliminary validation of a comprehensive measure of athletes' psychological skills. Journal of Sports Sciences, 17(9), 697-711.

Thompson, M. A., Toner, J., Perry, J. L., Burke, R., & Nicholls, A. R. (2020). Stress appraisals influence athletic performance and psychophysiological response during 16.1 km cycling time trials. Psychology of Sport and Exercise, 49, 101682.

Toki̇nan, B. Ö., & Bilen, S. (2011). Yaratıcı dans etkinliklerinin motivasyon, özgüven, özyeterlik ve dans performansı üzerindeki etkileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40(40), 363-374.

Tolukan, E., & Akyel, Y. (2019). Futbolda antrenör-sporcu ilişkisi ve sürekli sportif kendine güven üzerine bir araştirma. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(1), 103-112.

Tolukan, E., Şahin, M. Y., & Koç, M. (2016). Cimnastik antrenörlerinin örgütsel özdeşleşme düzeyleri ve işten ayrılma niyeti ilişkisi. Electronic Turkish Studies, 11(8).

Trninić, S., & Dizdar, D. (2000). System of the performance evaluation criteria weighted per positions in the basketball game. Collegium Antropologicum, 24(1), 217-234.

Vealey, R. S. (2004). Self-confidence in athletes. Encyclopedia of Applied Psychology, 3, 361-368.

Yıldırım, A., & Simsek, H. (1999). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık

Yıldırım, F. (2013). Sportif sürekli kendine güven alt ölçeğinin uyarlanması ve ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerde sportif sürekli kendine güvenin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi [Master's thesis, Mersin Üniversitesi], Ulusal Tez Merkezi.

Yıldırım, F., & İlhan, İ. Ö. (2010). Genel öz yeterlilik ölçeği Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 21(4), 301-308.

Yarayan, Y. E., Yıldız, A. B., ve Gülşen, D. B. A. (2018). Elit düzeyde bireysel ve takım sporu yapan sporcuların zihinsel dayanıklılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(57), 992-999.

Yıldız, A. B. (2022). Spor bilimleri fakültesi adaylarının spor yaralanması kaygıları ile sportif sorunlarla başa çıkma becerilerinin incelenmesi. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 5(3), 408-425.

Yıldız, M. (2006). Benlik-kavramı ve benliğin gelişiminde dinin rolü. Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 87-127

Yörükoğlu, A. (2007). Gençlik çağı ruh sağlığı ve ruhsal sorunlar. İnkilap Kitapevi

Yücel, E. (1993). Stres ve yönetim. TODAİE Yayını.

Published

12/29/2023

How to Cite

Gunes, E. (2023). The effect of sports managers on basketball player’s sports self-confidence and coping with stress levels. Journal of ROL Sport Sciences, 4(4), 1536–1554. https://doi.org/10.5281/zenodo.10410721