Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik yönelimlerinin belirlenmesi ve kişilik özellikleri ile ilişkilerinin incelenmesi

Adams, D., & Semaadderi, P. (2018). Student leadership and development: A panoramic view of trends and possibilities, International Online Journal of Educational Leadership, 2(2), 1-3, https://www.researchgate.net/publication/330600506

Adams, D., Kamarudin, F., & Tan, M.H.J. (2018). Student Leadership: Development and effectiveness. in d. Adams (ed.), Mastering theories of educational leadership and management. Kuala Lumpur: University of Malaya Press

Altınışık, Ü., & Çelik, A. (2022). Investigation of the relationship between leadership orientations and emotional intelligence levels of faculty of sport sciences students. Journal of Sport Sciences Research, 7(1),225-236

Arbonneau, D., Arling, J., & Kelloway, E. K. (2001). Transformational leadership and sports performance: The mediating role of intrinsic motivation, Journal of Applied Social Psychology, 31(7), 1521-1534.

Arslan, A. (2020). Farklı spor branşlarındaki sporcuların duygusal zekâ ve liderlik davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi [Doktora Tezi, Düzce Üniversitesi] Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Arslan, H., & Uslu, B. (2014). Öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ile liderlik yönelimleri arasındaki ilişki. Eğitim ve Bilim, 39(173), 341-355.

Ashton, M.C., & Lee, K. (2007). Empirical, theoretical, and practical advantages of the HEXACO model of personality structure. Personality and Social Psychology Review, 11 (2), 150-166. https://doi.org/10.1177/1088868306294907

Ashton, M. C., Lee, K., & de Vries, R. E. (2014). The HEXACO honesty-humility, agreeableness, and emotionality factors a review of research and theory. Personality and Social Psychology Review, 18 (2), 139-152. https://doi.org/10.1177/1088868314523838

Atan, T., Ünver, Ş., Kaplan, A., İslamoğlu, İ., & Demir, G. (2018). Comparison of leadership levels of students at the faculty of sport sciences and other faculties, Universal Journal of Educational Research, 6(6), 1313-1316

Aydın, R., Bozkuş, T., & Kul, M. (2016). Examination leadership of the students studying according to gender variable in the schools of physical education and sports, International Journal of Science Culture and Sport, 4(1),122-131

Aygün, M., & Öztaşyanar, Y. (2019). Buz hokeyi sporcularının duygusal zekâ ve liderlik özelliklerinin sportif sürekli kendine güven üzerine etkisi, SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(3),2002-2012

Bayındır, M. (2020). Examining the leadership orientation behaviours of the students studying at a school of physical education and sports: The case of Istanbul Gelisim University. Mediterranean Journal of Sport Science, 3(2), 260-268.

Beltekin, E., & Kuyulu, İ. (2019). Spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin liderlik yönelim düzeylerinin incelenmesi (Erciyes Üniversitesi örneği). Herkes için Spor ve Rekreasyon Dergisi, 1(1), 26-29.

Bozdağ, B., & Ergin, M. (2021). The Effect of empathic tendencies of university students on their leadership behaviors preferred in sports, International Journal of Eurasian Education and Culture, 6(12), 60-87.

Bulut, M. B., & Baloğlu, N. (2016). Üniversite öğrencilerinin aile liderlik yönelimleri ile bazı demografik değişkenler arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2), 495-508.

Bülbül, A., & Şahin, M. Y. (2020). Sporcularda istismarcı yönetim algısı, Gazi Kitapevi.

Cengiz, R., & Güllü, S. (2018). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik yönelimleri ile fiziksel saygı düzeylerinin incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(4), 94-108.

Cevahiroğlu, B., & Çakıcı, H.A. (2022). The examination of their leadership orientations according to character traits of athletes, Gümüşhane University Journal of Health Sciences, 11(2), 688 – 701, file:///C:/Users/asuss/Desktop/Liderliky%C3%B6nelim/10.37989-gumussagbil.1118583-2436110.pdf

Cotterill, S. T., & Fransen, K. (2016). Leadership in team sports: Current understanding and future directions. International Review of Sport and Exercise Psychology, 9, 116–133. https://doi.org/10.1080/1750984X.2015.1124443

Cotterill, S. T., & Fransen, K. (2021). Leadership development in sports teams. In Z. Zenko & L. Jones (Eds.), Essentials of exercise and sport psychology: An open access textbook, pp. 588–612. Society for Transparency, Openness, and Replication in Kinesiology. https://doi.org/10.51224/B1025

Çar, B. (2013). Spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin liderlik özelliklerinin belirlenmesi [Yüksek Lisans tezi, Gazi Üniversitesi] Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı.

Çetinkaya, G., & İmamoğlu, G. (2018). Üniversite spor eğitimli öğrencilerin liderlik yönelimlerinin farklı değişkenlere göre araştırılması, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9 (59), 719-725

Çetintaş, Y. (2019). Karate antrenörlerinin liderlik yönelimlerinin incelenmesi [Yüksek Lisans tezi, Bartın Üniversitesi] Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı.

Dereli, M. (2003). A Survey Research of leadership styles of elementary school principlas/ilköğretim okulu müdürlerinin liderlik davranışları [Yüksek Lisans Tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi] Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Devecioğlu, S. (2018). The leadership orientations of the students receiving sports education in Turkey, International Education Studies, 11(8), 58-68. doi:10.5539/ies.v11n8p58

Dursun, M., Günay, M., & Yenel, M.F. (2019). Çok yönlü liderlik yönelimleri ölçeği (ÇYLYÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması, Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 2(2), 333-347, https://doi.org/10.33712/mana.596370

Dursun, E., & Göksel, A. (2022). Investigation of students’ leadership orientations (the sample of faculty of sports sciences), Sportif Bakış, Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(1), 111-123, www.sportifbakis.com, doi: 10.33468/sbsebd.274

Erdem, O., & Dikici, M., (2009). Liderlik ve kurum kültürü etkileşimi, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (29), 198-213.

Eryücel, M. E. (2018). Spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin liderlik özelliklerinin belirlenmesi. Electronic Turkish Studies, 13(11),1584-1595

Direk, O. (2020). Spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin örgütsel bağlılık ve liderlik yönelimlerinin incelenmesi [Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi] Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Düzgünce, A. (2021). Beden eğitimi spor yüksekokulu öğrencilerinin liderlik tarzlarının incelenmesi [ Yüksek Lisans Tezi, Kafkas Üniversitesi] Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı.

Goldberg, L. R. (1992). The development of markers for the Big-Five factor structure. Psychological Assessment, 4(1), 26.

George, D. (2011). SPSS for windows step by step: A simple study guide and reference, 17.0 update, 10/e. Pearson Education India

Güler, B, Dursun, M., & Gunay, M. (2020). Examining of leadership orientation of sports high school students. International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES), 6(2), 576-587

Helvacı, A. (2010). The levels of exhibition of ethical leadership behaviours by primary school administrators. Journal of World of Turks, 2(1), 391-402.

İnallı, Ç. (2019). Su sporlarıyla uğraşan sporcuların beş faktör kişilik yapıları ve öfke ifade tarzları arasındaki ilişki [ Yüksek Lisans Tezi,Manisa Celal Bayar Üniversitesi] Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı

Kaçay, Z., & Soyer, F. (2020). İş yeri yılmazlığının yordayıcıları örgütselgüven, lider-üye etkileşimi ve iş yeri maneviyatı, 128 pages, LAP LAMBERT Academic Publishing. ISBN-13: 978-6202563147

Katkat, D., Tunçkol, M., & Şahin, M. Y. (2015). Beden eğitimi öğretmenlerinin liderlik yönelimlerinin demografik değişkenler bakımından analizi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(1), 39-47.

Karataş, E.Ö. (2017). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin liderlik yönelimleri ve öz güven davranışlarının incelenmesi [ Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi] Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Karataş, N. (2021). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik yönelimleri ve iletişim becerileri üzerine bir araştırma [Yüksek Lisans Tezi, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi] Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Khan, B., Ahmed, A., & Abid, G. (2016). Using the ‘Big-Five’for assessing personality traits of the champions: An insinuation for the sports industry. Pakistan Journal of Commerce and Social Sciences, 10(1), 175-191.

Koca, F., İmamoğlu, G., & İmamoğlu, O. (2018). Sports status of high school students and investigation of personality characteristics by gender. The Journal of Academic Social Science, 6 (80), 31-42.

Kurtyemez, H. (2021). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik özellikleri ile başarı yönelimleri arasındaki ilişki: Samsun İli Örneği [Yüksek Lisans Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi] Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Samsun.

Lee, K., & Ashton, M. C. (2008). Psychometric properties of the HEXACO personality inventory. Multivariate Behavioral Research, 39 (2), 329-358. https://doi.org/10.1207/s15327906mbr3902_8

Öztürk, K. E. (2017), Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin liderlik yönelimleri ve öz güven davranışlarının incelenmesi [Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi] Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Piepiora, P., Petre, L., & Witkowski, K. (2021). Personality of karate competitors due to their sport specialization. Archives of Budo, 17, pp. 51-58.

Rawat, S., Deshpande, A. P., Predoiu, R., Piotrowski, A., Malinauskas, R., Predoiu, A., ... et al. (2023). The Personality and Resilience of Competitive Athletes as BMW Drivers—Data from India, Latvia, Lithuania, Poland, Romania, Slovakia, and Spain. Healthcare. 11(6), 811. https://doi.org/10.3390/healthcare11060811

Saucier, G., & Goldberg, L.R. (2002). Assessing the Big Five: Applications of 10 psychometric criteria to the development of marker scales. BD Raad, M Perugini (Eds.), Big Five Assessment, Seattle, WA, Hogrefe and Huber, p.29-58.

Sezer, G. O., & Kahraman, P. B. (2018). Öğretmen adaylarının liderlik yönelimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(5), 1551-1560.

Shokoufeh, S., & Türkmen, M. (2019). Türkiye’de elit erkek ve bayan güreşçiler ile spor yapmayan bireylerin liderlik ve saldırganlık düzeylerinin incelenmesi. Uluslararası Egzersiz Psikolojisi Dergisi, 1(1),33-37

Şener, O.A., Durmaz, M., & İmamoğlu, O. (2019). Spor fakültesi öğrencilerinde liderlik özellikleri, 2. Uluslararası Herkes için Spor ve Welness Kongresi Tam Metin Kitabı, sh.646-651, (Editörler: Mehmet Ali Öztürk- Süleyman Gönülateş).

Tatar, A. (2017). Translation of big-five personality questionnaire into Turkish and comparing it with five factor personality inventory short form, Anadolu Psychiatry Journal, 18(1),51-61. http://dx.doi.org/10.5455/apd.220580

Tatar, A. (2018). Comparison of factor structures of the long form five factor personality inventory and long form HEXACO personality inventory-revised, Humanistic Perspective, 3(3),610-625. https://doi.org/10.47793/hp.978662

Turhal, S. N, Tutkun, E, & Çelik, A. (2020). The investigation of the relationship between leadership orientations and social intelligence levels of sports manager candidates. Spormetre The Journal of Physical Education and Sport Sciences, 18(4), 193-202

Uzun, M., Okudan, B., & İmamoğlu, O. (2020, Kasım 07-09). Investigation of personality traits of sports educated students, 18. International Sport Sciences Congress, Book of Abstracts, pp.488, Antalya, Türkiye

Ünlü, Ç., & Demirtaş, Ö. (2023). Activity and managerial leadership orientations of recreation and sport management students, Journal of ROL Sports Sciences, 4 (1), 102-116.

Villarreal, S., Montoya, J. A., Duncan, P., & Gergen, E. (2018). Leadership styles predict career readiness in early college high-school students. Psychology in the Schools, 55(5), 476–489. Doi:10.1002/pits.22131.

Yamaner, F., Aydoğan, A., İmamoğlu, O., & Yamaner, E. (2017; October,13-15). Investigation of leadership features of amateur male soccer players with sports training, pp.55, The 9th Conference of the International Society for the Social Sciences of Sport (ISSSS-2017), Sport and Tourism in the Context of Social Values. Corum, TURKEY, www.issss2017.hitit.edu.tr

Yaşın, İ., & Tan, M. (2022). Investigation of leadership orientations of physical education teachers and teachers in different branches, Mediterranean Journal of Sport Science, 5(4), 1016-1034. https://doi.org/10.38021asbid.1171874

Yılmaz, M., & Yenel, İ.F. (2020). Gençlik kamplarında görev alan kamp liderlerinin liderlik yönelimlerinin incelenmesi. Avrasya Spor Bilimleri ve Eğitim Dergisi, 2(2), 118-134.

Yukl, G. (2012). Leadership in organizations (Eighth, global edition. ed.). Pearson.

Zengin, S., & Somoğlu, M.B. (2022). Investigation of leadership tendencies of students in sports science, Mediterranean Journal of Sport Science, 5(1),483-502, DOI: https://doi.org/10.38021asbid.1207118