ÜNİVERSİTELERİN SPOR BİLİMLERİ VE GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖZEL YETENEK SINAVINA HAZIRLANAN BİREYLERİN YAŞAMA BAĞLILIĞI İLE GELECEK BEKLETİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

Özet

Bu çalışmanın amacı, üniversitelerin spor bilimleri ve güzel sanatlar fakültelerin özel yetenek sınavına hazırlanan bireylerin yaşama bağlılığı ile gelecek beklentileri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmaya Türkiye’nin çeşitli illerinde özel yetenek sınavlarına hazırlanan 127 erkek ve 116 kadın olmak üzere toplam 243 birey gönüllü olarak katılım sağlamıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak, Uğur ve Akın, 2015 tarafından geçerlilik güvenirliği yapılan ve beşli dereceleme ölçeği olan Yaşam Bağlılığı Ölçeği ile McWhirter ve McWhirter tarafından (2008) geliştirilmiş Ergen Gelecek Beklentileri Ölçeği (EGBÖ) kullanılmıştır. Ölçeğin Türkçe’ye uyarlanması, geçerlik ve test güvenilirliği Tuncer (2011) tarafından yapılmıştır. Elde edilen verilerin sonuçlarının çözümlenmesinde SPSS 22 paket programı kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi 0,05 olarak belirlenen çalışmamızda verilerin homojenliği ve varyansları test edilmiş, normalite için çarpıklık ve basıklık değerleri, ikili karşılaştırmalarda Independent Samples T testi, çoklu karşılaştırmalar da ise One-Way Anova, Tukey testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda üniversitelerin spor bilimleri ve güzel sanatlar fakültelerine hazırlanan bireylerin cinsiyet, yaş, hazırlandıkları bölüm, anne eğitim durumu ve aylık gelir durumuna göre yaşama bağlılık arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmazken (p>0.05); baba eğitim durumuna göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur (p<0.05). Üniversitelerin spor bilimleri ve güzel sanatlar fakültesine hazırlanan bireylerin baba eğitim durumu, hazırlandıkları bölüm ve yaş değişkenliklerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmazken (p><0.05); cinsiyet, anne eğitim durumu ve aylık gelir durum değişkenliklerine göre ise anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p<0.05). ><0,05). Üniversitelerin spor bilimleri ve güzel sanatlar fakültesine hazırlanan bireylerin baba eğitim durumu, hazırlandıkları bölüm ve yaş değişkenliklerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmazken (p>0.05); cinsiyet, anne eğitim durumu ve aylık gelir durum değişkenliklerine göre ise anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p<0.05).