İşitme engelli milli voleybolcuların fair play algısı
Özet Görüntüleme: 246
/ 
PDF İndirme: 117
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10031980%20Anahtar Kelimeler:
Fenomonoloji, işitme engelliler, metafor, nitel araştırma, voleybolÖzet
Spor, insanların yaşayış biçimlerini ve çevrelerinden öğrendiklerini yaşamlarına aktardıkları bir araç konumundadır. Bununla birlikte uluslararası arenada sporcuların fair play davranışlar sergilemesi de önemli bir tutumdur. Bu bağlamda işitme engelli kadın milli voleybolcuların fair play kavramına yönelik düşünce ve yaşanmışlıklarıyla yükledikleri anlamların metaforlar aracılığıyla belirlenmesi bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırmayı 2022-2023 sezonunda Türkiye İşitme Engelli Voleybol illi Takımı aday kadrosunda yer alan 20 kadın voleybolcu oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Verilerin elde edilmesinde, işitme engelli voleybolculardan “Fair play ……………gibidir/benzer; çünkü…….” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. İncelenen bulgulara göre araştırmaya katılan işitme engelli sporcuların “fair play” kavramına yönelik oluşturdukları metaforlar sırasıyla “ahlak unsuru olma”, “adalet unsuru olma”, “iyilik unsuru olma” temaları altında toplanmıştır. Engelli sporcular için verilecek fair play eğitimlerinin yaygınlaştırılması ve sergiledikleri olumlu davranışların ödüllendirilerek teşvik edilmesi fair play ruhuna yakışır davranışların yaygınlaşmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Referanslar
Aktaş, İ., & Balçıkanlı, G. S. (2023). Antrenörlerin sportmenlik öz-yeterliği: ölçek geliştirme çalışması. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 28(2), 78-91.
Araújo, D., & Davids, K. (2016). Team synergies in sport: Theory and measures. Frontiers in Psychology, (7), 1449.
Brettschneider, U. D., & Rheker, U. (1996). Spiel und sport mit behinderten kindern und jugendlichen. materialien zum sport in nordrhein-westfalen. Heft 45 Ministerium Für Stadtentwicklung, Kultur Und Sport Des Landes Nordrein-Westfalen.
Brito, S. M., Morais, J. V., & Barreto, T. V. (2011). Regras de jogo versus regras mo-rais: para uma teoria sociológica do fair play. Revista Brasileira de Ciências Sociais, 26(75), 133-146.
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem.
Cifci, F., & Ballikaya, E. (2023). Kadın hentbol sporcularının başarı hedefleri ve mükemmeliyetçiliklerinin ahlaktan uzaklaşmayı belirlemedeki rolü. Journal of ROL Sport Sciences, 4(1), 51-65.
Clement, N. (2009). Perspective from research and practice in values education. Springer.
Craig, C. J. (2018). Metaphors of knowing, doing and being: Capturing experience in teaching and teacher education. Teaching and Teacher Education, 69, 300-311.
Ekici, S., & Arıkan, İ. İ. (2020). Popüler kültür ve spor. Sonçağ Yayıncılık Matbaacılık.
Ekiz, D. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. Anı.
Esentürk, O. K., İlhan, E. L., & Çelik, O. B. (2015). Examination of high school students’ sportsmanlike conducts in physical education lessons according to some variability. Science, Movement and Health, 15(2), 627-634.
Gök, O., & Sarıkol, E. (2023). Spor lisesi öğrencilerinin fair-play davranışlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yalova Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(1), 70-86.
Güllü, S., & Şahin, S. (2018). Milli güreşçilerin sportmenlik yönelim düzeyleri üzerine bir araştırma. Electronic Turkish Studies, 13(18), 705-718.
Horton, R. S., & Mack, D. E. (2000). Athletic identity in marathon runners: functional focus or dysfunctional commitment?. Journal of Sport Behavior, 23(2), 101,19
İlhan, L. (2008). Eğitilebilir zihinsel engelli çocuklarda beden eğitimi ve sporun sosyalleşme düzeylerine etkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(1), 315-324.
Karakoç, Ö., Çoban, B., & Konar, N. (2012). İşitme engelli milli sporcular ile spor yapmayan işitme engellilerin benlik saygısı düzeylerinin karşılaştırılması. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 14(1), 12-17.
Kavussanu, M. (2008). Moral behaviour in sport: A critical review of the literature. International Review of Sport and Exercise Psychology, 1(2), 124-138.
Koç, Y. (2013). Beden eğitimi dersi sportmenlik davranışı ölçeği (BEDSDÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 96-114
Kosel, H., & Froböse, I. (1999). Rehabilitation und behindertensport. körper- und sinnesbehinderte. Pflaum Verlag.
Lakoff, G., & Johnson, M. (2008). Metaphors we live by. University of Chicago Press.
Lemyre, P. N., Roberts, G. C., & Ommundsen, Y. (2002). Achievement goal orientations, perceived ability, and sportspersonship in youth soccer. Journal of Applied Sport Psychology, 14(2), 120-136.
Lenk, H. (1976) Toward a social philosophyof the Olympics: Values, aims and reali-ty of the modern olympic movement. Leisure Press.
Lumpkin, A., Stoll, S. K., & Beller, J. M. (2003). Sport ethics: Applications for fair play. McGraw-Hill
Mavi, S., & Tuncel, S. D. (2012). Sporcuların sporda hoşgörü kavramına ilişkin algıları. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(4), 125-129.
Mehmet, İ., Dervent, F., & Karadağ, B. (2019). Spor Paydaşlarının fairplay kavramına ilişkin metaforik algıları. Spor Bilimleri Dergisi, 30(2), 85-95.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). An expanded sourcebook qualitative data analysis. Sage.
Molina, P., Úbeda-Colomer, J., & Valenciano, J. (2014). Justicia social y fair play. Nau Llibres.
Özsarı A. (2018). İşitme engelli voleybolcuların sportmenlik yönelimleri. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(3), 113-122.
Pehlivan Z. (2004). Fair play kavramının geliştirilmesinde okul sporunun yeri ve önemi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 49-53
Pekel, A. Ö., Kırıkoğlu, N., Iğdır, E. C., & Okan, İ. (2023). Futbol hakemlerinin fair play kavramına yönelik algıları: Metafor çalışması. The Online Journal of Recreation and Sports, 12(3), 362-367.
Pepe, K., Kara, A., Özkurt, R., & Dalaman, O. (2019). Aktif spor yapan amatör sporcuların spor ortamında fair play (sportmen) davranışlarının incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(2), 497-506.
Robbins, B. (1994). Feeling global: Internationalism in distress. NYU Press.
Serrano-Durá, J., Molina, P., & Martínez-Baena, A. (2021). Systematic review of research on fair play and sporting competition. Sport, Education and Society, 26(6), 648-662.
Sezen-Balçıkanlı, G. (2014). Fair play in professional sports: Sportspersonship orientations of futsal players. Fair Play, Revista de Filosofía, Ética y Derecho del Deporte, 2(1), 33- 49.
Sezen-Balçıkanlı, G., Gülşen, K., & Yıldıran, İ. (2017). Kadın futbolcularda sportmenlik yönelimi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 22(1), 1-9.
Spander, H, Roy, A., & Mckeown M. (2014). Using football metaphor to angage men in therapeutic support. Journal of Social Work Practice, 2(28), 229-245.
Şahin, M. (2014). Spor ahlakı ve sorunları. Evrensel Basım Yayın.
Şahin, M. O., & Yıldırım, A. (2023). Hokey sporcularinin sportmenlik düzeylerinin incelenmesi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(1), 26-35.
Thibodeau, P. H., Hendricks, R. K., & Boroditsky, L. (2017). How linguistic metaphor scaffolds reasoning. Trends in Cognitive Sciences, 21(11), 852-863.
Uyar, H., & Özbek, O. (2019). Bedensel engelli sporcuların dopinge ilişkin görüşleri. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(1), 135-153.
Wilson, O. W., Whatman, C., Walters, S., Keung, S., Enari, D., Rogers, A., ... et al. (2022). The value of sport: Wellbeing benefits of sport participation during adolescence. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(14), 8579.
Yanar, N. (2023). Sporcularda etik ilkelere aykırı davranış biçimleri: Derleme çalışması. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 91-99.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin.
Yıldız, S. (2018). Spor yapan işitme engelli bireyler ile spor yapmayan işitme engelli bireylerin bazı psikolojik özelliklerinin karşılaştırılması [Yüksek lisans tezi, Batman Üniversitesi].
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 ROL Spor Bilimleri Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Dergimizde yayımlanan makaleler, 
