Üniversite öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının incelenmesi
Özet Görüntüleme: 179
/ 
PDF İndirme: 71
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8406191Anahtar Kelimeler:
Engelli, öğrenci, tutum, üniversiteÖzet
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarını incelemektir. Araştırmanın örneklemini Spor Bilimleri Fakültesi ve Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 300 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada verileri toplamak amacıyla, “Özürlülere Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Üniversite öğrencilerinin cinsiyet durumuna göre engellilere yönelik tutumları eğitim ortamında, kişilerarası ilişkilerde, çalışma yaşamında, kişisel özelliklerde ve yetkinlik bağımsız yaşam alt boyutlarında anlamlı farklılık bulunmuştur (p<0,05). Öğrencilerinin anne ve baba eğitim değişkenine göre engellilere yönelik tutumları eğitim ortamı, kişilerarası ilişkiler, çalışma yaşamı, kişisel özellikler ve yetkinlik bağımsız yaşamlarında anlamlı bir fark bulunmuştur (p<0,05). Öğrencilerinin gelir durumu değişkenine göre engellilere yönelik tutumları eğitim ortamında, kişilerarası ilişkilerde, çalışma yaşamında, kişisel özelliklerde ve yetkinlik bağımsız yaşam alt boyutlarında anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Aile yaşamında ve kişisel özellikler alt boyutunda anlamlı farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Sonuç olarak üniversite öğrencilerinin cinsiyet, aylık gelir, anne ve baba eğitim durumuna göre engellilere yönelik tutumların olumlu olduğu görülmüştür. Öğrencilerin engelli yakını olma ve okuduğu sınıfa göre engellilere yönelik tutumlarında anlamlı farklılık görülmese de sayısal olarak tutumların olumlu olduğu söylenebilir. Toplumundaki engelli algısının daha iyi olması için engelli bireylerin toplum içerisinde daha fazla yer alması ve aktif olması gerektiği düşünülmektedir.
Referanslar
Acar, K., Mor, H., Karakaş, F., Baynaz, K., & Mor, A. (2023). Takım ve bireysel sporcuların empatik eğilimleri ile prososyal-antisosyal davranışları arasındaki ilişki. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 28(2), 150-159.
Akbuga, E., Eliöz, M., & Çebi, M. (2021). Dezavantajlı gruplar ve spor. Gazi Kitabevi.
Antonak, R. F., & Livneh, H. (2000). Measurement of attitudes towards persons with disabilities. Disability and Rehabilitation, (22), 211-24.
Arslanoğlu, C., Acar, K., Mor, A., Baynaz, K., Karakaş, F., İpekoğlu, G., … et al. (2021). Üniversite öğrencilerinin egzersiz yapma durumuna göre yaşam kalitelerinin incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 187-198.
Aybek, A., & Aybek, S. (2023). Ritim eğitimi ve dans dersinin farklı cinsiyetler açısından öğrenci tutumlarının belirlenmesi. Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi, 2(1), 13-23.
Aybek, S. (2023). Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması. ROL Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 1169-1181.
Byron, M., & Dieppe, P. (2000). Educating health professionals about disability: ‘Attitudes, attitudes, attitudes’. Journal of the Royal Society of Medicine, (93), 397-98.
Carter, J. M., & Markham, N. (2001). Disability discrimination. BMJ, (323), 178-79.
Çalbayram, N. Ç., Aker, M. N., Akkuş, B., Durmuş, F. K. & Tutar, S. (2018). Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin engellilere yönelik tutumları. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(1), 30-40.
Deal, M. (2007). Aversive disablism: subtle prejudice toward disabled people. Disability and Society, (22), 93–107.
Dunn, M. E., Umlauf, R., & Mermis, B.J. (1992). The rehabilitation situations inventory; staff perception of difficult behavioural situations in rehabilitation. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, (73), 316-19.
Findler, L., Vilchinsky, N., & Werner, S. (2007). The multidimensional attitudes scale toward persons with disabilities (MAS): Construction and validation. Rehabilitation Counseling Bulletin, 50(2), 166-176.
Fuller, M., Healey, M., Bradley, A., & Hall, H. (2004). Barriers to learning: A systematic study of the experience of disabled students in one university. Studies in Higher Education, (29), 303–318.
Girli, A., Sarı, H. Y., Kırkım, G., & Narin, S. (2016). University students’ attitudes towards disability and their views on discrimination. International Journal of Developmental Disabilities, 62(2), 98-107.
Hergenrather, K., & Rhodes, S. (2007). Exploring undergraduate student attitudes toward persons with disabilities: Application of the disability social relationship scale. Rehabilitation Counselling Bulletin, 50(2), 66-75.
Kaner, S., Öğülmüş, S, Büyüköztürk, Ş., & Dökmen, Z. (2009). Toplum özürlülüğü nasıl anlıyor?. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı Yayını.
Keith, J. M., Bennetto, L., & Rogge R. D. (2014). Interventions aimed at increasing knowledge and improving attitudes towards people with intellectual disabilities among lay people. Research in Developmental Disabilities, 35(12), 3482-3495.
Keith, J. M., Bennetto, L., & Rogge, R. D. (2015). The relationship between contact and attitudes: Reducing prejudice toward individuals with intellectual and developmental disabilities. Research in Developmental Disabilities, (47), 14-26.
Kuzu, A. (2013). Scientific research methods. Anadolu University Press.
Küçük, H., & Durmuşoğlu, M. V. (2022). Examination of Turkish and foreign female high school students’ attitudes to physical education and sports lesson. Journal of Pharmaceutical Negative Results, 13(1), 819-822.
Laws, G., & Kelly, E. (2005). The attitudes and friendship intentions of children in United Kingdom mainstream schools towards peers with physical or intellectual disabilities. International Journal of Disability, Development and Education, 52(2), 79-99.
Mcdougall, J., Dewid, D. J., King, G., Miller, L. T., & Killip, S. (2004). High school-aged youth’s attitudes toward their peers with disabilities: The role of school and student interpersonal factors. International Journal of Disability, Development and Education, 51(3), 287-313.
Meegan, S., & Macphail, A. (2005). Irish physical educator’s attitude toward teaching students with special educational needs. European Physical Eucation Review, 12(1), 75-97.
Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı (2009, Şubat 15). Toplum özürlülüğü nasıl anlıyor?. http://www.ozida.gov.tr/arastirma/toplum_ozurlulugu_nasil_anliyor.pdf
Paris, M. J. (1993). Attitudes of medical students and health professionals towards people with disabilities. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, (74), 818-25.
Polikandrioti, M., Govina, O., Vasilopoulos, G., Adamakidou, T., Plakas, S., Kalemikerakis, I., … et al. (2020). Nursing students’ attitudes towards people with disabilities. International Journal of Caring Sciences, 13(1), 480-488.
Sarı, H. Y., Bektaş, M., & Altıparmak, S. (2010). Hemşirelik öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının belirlenmesi. Yeni Tıp Dergisi, (27).
Scior, K. (2011). Public awareness, attitudes and beliefs regarding intellectual disability: A systematic review. Research in Developmental Disabilities, 32(6), 2164-2182.
Şenel, H. G. (1995). Yetersizliğe sahip kardeşi olanlarla, olmayanların yetersizliğe yönelik tutumları ve kaygı düzeyleri yönünden karşılaştırılması. Özel Eğitim Dergisi, (2), 33–9.
Ten-Klooster, P. M., Dannenberg, J. W., Taal, E., Burger, G., & Rasker, J. J. (2009). Attitudes towards people with physical or intellectual disabilities: nursing students and non‐nursing peers. Journal of Advanced Nursing, 65(12), 2562-2573.
Tervo, R. C., Azuma, S., Palmer, G., & Redinius, P. (2002). Medical students’ attitudes toward persons with disability: A comparative study. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, (83), 1537-42.
Tervo, R. C., Palmer, G., & Redinius, P. (2004). Health professional student attitudes towards people with disability. Clinical Rehabilitation, 18(8), 908–915.
TÜİK. (2015, Temmuz 06). Dünya nüfus günü, 2015. http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=18617
World Health Organization & World Bank. (2011, Aralık 10). World report on disability. http://whqlibdoc.who.int/publications/2011/9789240685215_eng.pdf
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 ROL Spor Bilimleri Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Dergimizde yayımlanan makaleler, 
