ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Özet

Bu çalışmanın amacı, faaliyetleri sırasında çevre ile etkileşim halinde bulunan sporun çağdaş bilimler doğrultusunda gerçekleştirilmesini sağlayacak olan Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çevre okuryazarlık düzeyinin tespit edilmesidir. Bu amaçla, Türkiye’deki farklı üniversitelerde Spor Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören öğrencilerin çevre okuryazarlık düzeyi “Yetişkinler İçin Çevre Okuryazarlığı Ölçeği” kullanılarak ölçülmeye çalışılmıştır. Veriler SPSS 21,0 programı kullanılarak “Bağımsız Gruplar T-Testi” ve “Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA)” ile analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda; öğrencilerin çevre okuryazarlık düzeyinin yüksek olduğu, çevre okuryazarlık düzeyinin çevre eğitimi/dersi alınması, bir çevre kuruluşuna üye olunması, cinsiyet ve sınıf değişkenlerine bağlı olarak farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Bu sonuca göre, çevre ile ilgili eğitimlerin ve faaliyetlerin çevresel bilincin davranışlara yansıtılmasında etkin bir role sahip olduğu söylenebilir.